论我国早期电化教育理论研究及其经验体系
[ 摘要 ] 我国早期电化教育理论研究在上世纪三四十年代有两次高潮，首次聚集于教育电影，二次则对电化教育有了比较深入的理论认识，并形成了以大教育、影音技术与影音艺术为基础的经验体系。对这些历史财富进行整理与解析，有助于我国教育技术领域在新世纪的
View Article浅谈高校教师有效利用多媒体教学的思考
学习理论家认为，学习活动不仅仅是在一个设计好的、以教师为中心的环境里获取信息的过程，当学生对学习产生了浓厚的兴趣，切实参与了各项学习活动时，他们的学习效率就会有很大提高。为了达到提高学生学习兴趣、提高学习效率与成果的目的，我们可以运用多种
View Article试论切实加强高校班主任工作行为的四维要素建设
行为是人类有意识的活动，是人对外界事物通过自身思维、情感、语言、行动作出反应的过程。思维、情感、语言、行动是构成人的行为的四维要素，这四维要素相互联系、相互制约、相互促进、不可分割，共同作用于行为效果。 高校班主任是院校与学生之间承上启下的
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